作为老师首要任务是不遗余力的做好课堂教学，我自XX年工作以来总认为自己的教学属于比上不足比下有余型，又由于自己的学科在中学处于坐“冷板凳”的地位，因此我并没有花太多的时间去的挖掘教材、研究教法。到了后来这种想法出现了松动，想法的转变源自于我听了许多乏味的公开课，这类公开课通常是老师在台上如醉如痴、滔滔不绝的讲述，手握着鼠标咔咔的点击，一页一页翻着课件。底下听课的学生有的呆若木鸡地望着大屏幕、有的在写其它作业、有的则趴在桌子上补觉。。。。。下课铃一打学生和听课老师们最标准化的做法是深深得叹一口气，仿佛短短的一堂课使他们的身心变得极其疲惫！怎么会出现这种情况呢？老师的讲述不投入还是老师没吃透教材内容？问题的症结在哪里呢？这种问题不要指望评课老师会和你说清楚。我可不想让我的学生把上课当成一种负担，所以我根据自己的日常教学进行了一些思考，在此和大家进行一个简单的分享，以下列举的演讲六要素和两部题材相同电影的简单比较也许会给你一些启示。
成功演讲往往要包括六要素：简单、意外、具体、可信、情感、故事。
其中最重要的三个元素是：意外、情感、故事。比如题材相同的两部灾难电影《冰海沉船》和《titanic》（泰坦尼克号），前者表现平平，而后者目前仍然保持着电影史上最高的票房纪录和拥有着众多至今仍然对影片内容津津乐道的影迷们，杰克与露丝在巨轮船首那经典的“十字架”造型已经成为影迷们记忆中的永恒。
（冰海沉船海报） (泰坦尼克号海报）
（这个浪漫的造型温暖了一代人）
我们静下来想想同样的灾难题材《泰坦尼克号》为什么会引起如此大的轰动？它和电影《冰海沉船》比优势体现在哪些地方呢？如果没有了杰克和露丝这段隽永爱情故事的《泰坦
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中考语文教材复习——诗歌赏析汇编