《如果人类也有尾巴》教案5

《如果人类也有尾巴》教案

一、知识教学点

1.增进对科幻作品的了解，体会想象在科幻作品中的表达作用。

 2.培养学生打破常规思维模式，勇于提出新奇见解的科学精神。

二、能力训练点

训练学生打破常规思维模式，变换角度思考。

三、学法引导

放手让学生自由想象，想象越新奇越好。

四、教学的重难点

1.在学习的过程中训练学生的大胆想象力。

 2.理解大胆而奇特的想象必须有合理的根据作导引。

五、教学时数

一课时

六、教学具准备

若干图片

七、教学步骤 

一、激情导入  课文

 1.先和同学们讲一段“关于尾巴的故事”，动物最有用的工具之一是它的尾巴，每种动物的尾巴都有它的特殊用途。鳄鱼用它的强有力的尾巴击退敌人；狐狸用它的尾巴保持温暖；而松鼠如果从树上掉下来，就把尾巴当作降落伞使自己安全着陆；海狸用它的尾巴发警号，游泳时用尾巴划水转向，还用尾巴给窝里垫土，当咬断大树时用尾巴来稳住身体。有一天动物进行了一次交换尾巴的游戏，它们是这样交换的。(印发有关资料，资料附后)

 2.听完这个故事，同学们知道了每个动物都有适合自己的尾巴，那么同学们有没有想过：我们人类如果也有尾巴会是什么情况?

 3.今天我们就来学习美国作家坎斯·彼勒的科学小品：“如果人类也有尾巴”(板书课题)

 二、学习新课

 (一)自由读课文。

 1.在预习的基础上巩固对字词的掌握

 重点字词：闲暇 翘起 蹭(ｃèｎｇ)

 2.同学们思考讨论后明确：

 (1)作者是由什么而想到人类会有尾巴? (“被看的动物都有尾巴”——“看动物的动物——人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的)

 作者通过奇特而有据的想象入题，提出“如果人类也有尾巴”的设想。

 (2)如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的?

 (不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄