《“诺曼底”号遇难记》教学设计6

作者：祝畅红

教学目标 ：

1．通读全文，初步了解全文内容，能够简单复述故事情节； 

2．分析故事发生的原因，并以辩论形式进行深入探讨； 

3．简单分析哈尔威船长的形象；

4．设置情境让学生在影片中感受并分析什么是英雄行为。

教学重难点：

简单复述故事情节；

简单分析哈尔威船长的形象。

教学准备：投影片

教学安排：二课时

第一课时

教学目标 ：

1．通读全文，初步了解全文内容，能够简单复述故事情节； 

2．分析故事发生的原因，并以辩论形式进行深入探讨； 

教学重难点：

1．简单复述故事情节。

教学过程 ：

一．音乐导入  

[播放《my heart will go on》的音乐，引起学生联想，创设课堂情境。]

泰坦尼克号的沉没是世界航海史上的一大悲剧，为此人们进行了很多的艺术创作，从面产生了许多凄美动人、慷慨悲壮的故事，今天让我们来欣赏雨果的《“诺曼底”号遇难记》。

[请同学简单介绍雨果，教师作适当补充]

二．通读全文，了解全文内容

1．以竞赛形式进行：五分钟内通读全文，合上书，回答投影片上问题：

问题如下：1）“诺曼底”号是在什么时间、什么情况下出发航行的？

          2）“诺曼底”号发生海难的原因是什么？

          3）刚发生海难时，船上出现了什么样的紧急情况？

          4）在紧急情况下，船长哈尔威是如何果敢地指挥