《从百草园到三味书屋》教学设计13

从百草园到三味书屋
    
    教学目标 
    1、了解作者'儿时游戏与学习生活的段经历。
    2、学习写景状物的方法。
    3、理解对比与过渡的作用。
    教学重点
    1、引导学生结合自身经历,体会课文表现出的童真与童趣。
    2、学习写景状物的方法。
    课前准备
    学生：阅读课文,扫除字词障碍,了解课文大意,提出疑难问题。
    教师：准备录音磁带,制作教学投影仪。有条件的制作多媒体教学课件。
    
    第一课时
    教学内容
    掌握全文内容,把握结构,了解大意;重点研读第一部分。
    一、整体感悟
    1、导人
    提起鲁迅,人们常常会想到他的严肃和庄重,但我们也深知,他曾因儿时阻止弟弟游戏,自认为犯下不可饶恕的过失,并为此抱恨终生。那么鲁迅先生的童年时代是怎样渡过的呢?让我们在《从百草园到三味书屋》这篇课文里,追踪一下他的成长足迹吧。
    板书课题,出示教学目标 。
    2、范读课文
    感知课文内容。
    可选取重点章节,播 阅读全文