《登上地球之巅》教学设计6

教学设计
   一、导入  新课：
   同学们，当中国申奥成功，足球圆梦，加入世贸那一刻到来的时候，所有的华夏儿女无不热泪盈眶，欢呼雀跃，为自己的祖国的强盛感到骄傲，更对那些默默无闻为祖国做了贡献的人们产生由衷的敬意。今天，就让我们继续接触这样一批具有崇高献身精神的探索者——登上地球之巅的勇士们。
   （板书课题，并出示目标）（板书：《登上地球之巅》 郭超人）
   教学目标 
   1、锻炼概括课文的能力
   2、学习抓住景物特点生动描写景物
   3、学习探险队员表现的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神
   二、感知全文内容
   1、让生速读课文，解决字词并把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中标记出来。（师出示课文中的重点字词注音）
   2、全班交流
   3、四人小组讨论：用自己的话概括这几个阶段。然后全班交流（学生只要言之有理就予以肯定，然后师归纳）
   a、登山队出发
   b、刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上了第二台阶。
   c、黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。
   d、处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的短信
   e、三位登山队员果断抛掉空氧气筒，开创人类历史的无氧攀登。
   f、完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。
   三、复述课文
   1、找出文中感人的描写语段
   a、全班讨论
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