教学目标 :
1. 体味本文生动形象的描写;
2. 体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣;
3. 了解中国画与西洋画的不同特点。
教学重点:
学习本文生动形象的描写,体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
教学课时:
一课时。
课前准备:
1. 初读课文,了解课文大意;
2. 将预习中发现的问题写在作业 本上;
3. 学生查找丰子恺的漫画或散文。
教学设计:
一. 导入 新课。
用儿歌《影子》导入 ,学生齐读儿歌:
影子在前,影子在后,影子是个小黑狗,常常跟着我; 影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常陪着我。
今天我们就来学习一篇与影子有关的文章---《竹影》。(板书课题)
二. 简介作者。
1. 小组内交流收集的丰子恺的漫画作品、散文;
2. 请同学在班上介绍丰子恺的情况,明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师,他在绘画及散文创作方面成就颇丰。
三. 整体感知。
1. 朗读课文,感知课文大意。
a. 学生读完课文后,教师用多媒体展示生字、词及其注音。
b. 要求学生用一句话概括课文内容。
2. 讨论、明确中心。
问题:本文中除了写人物活动外,还涉及哪一方面的内容?作者在本文中究竟要表现什么样的中心?
学生讨论后明确:本文表现天真烂漫的童真、童趣。
四. 自主探究、合作交流。
a. 再读课文,勾画文中你认为最生动形象的描写,并试着说明理由。
b. 在小组内交流自己所找生动形象的描写句,并陈述理由。
五.
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