《登上地球之巅》教学设计10

《登上地球之巅》一课时

教学目标 ：
知识目标： 1丰富有关珠穆郎玛峰的有关知识

2了解人类征服珠峰的探险知识
能力目标： 1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。
           2、学习抓住特点进行生动的景物描写。
德育目标： 学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。

教学重点： 快速阅读并简洁概括课文内容
教学难点 ： 体会文章景色描写的作用
教学用具：多媒体

课时安排：一课时

教学步骤 

一、导入  新课，多媒体展示《珠穆朗玛峰》图片

导言设计：1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。 郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程 中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。下面就让我们一起来感受登山成功那一刹那的喜悦与幸福吧。板书文题和作者
二、检查预习，掌握字词的音、义

1注音
峰巅 （    ） 砭骨（   ） 崔巍 （    ）  滞留 （    ）窒息（   ）匍匐（    ）
2释义
砭骨；刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。
履践；踩踏。 崔巍；形容山高大雄伟。
养精蓄锐；养，休养。蓄，积蓄。养息精神，积蓄力量。
齐心协力；众人一心，共同努力。
勇往直前；勇敢的一直往前进。

二、默