论语十则

教学目的
子曰1.了解文言文的常识和方法
子曰2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。
子曰3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。

子曰教学重点：目标3

子曰教学难点 ：目标3

子曰预习指导:
子曰1.读准下列加点字的读音：
子曰愠 罔 殆 谓 哉 焉 诲
子曰2.看课文注释或查字典，试翻译课文。
子曰3.熟读。

子曰教学过程 :
子曰一、三分钟演讲
子曰二、创设情境，导入  新课
子曰请同学自由发言,说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来,以此调动学生的情绪。
子曰由此导入  孔子关于学习的论述。
子曰三、文言文入门：
子曰教师讲解：
子曰１．文言文的翻译方法：直译和意译
子曰２．文言文的古今义和一词多义
子曰３．通假字
子曰４．朗读与背诵
子曰５．四种特殊句式：
子曰四、朗读指导
子曰1．教师范读课文。
子曰２．学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。
子曰３．抽二个学生朗读，众评。
子曰注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。
子曰五、指导文言句子翻译。
子曰因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：
子曰（l）弄懂每个字的含义。（2）把古代的单音字换成现代双音词。（3）弄清虚词的用法。（4）补充适当的词语。（5）调整句子的语序。（6）揣摩句子的语气。(7)注意古今义的不同。(8)注意一词多义的现象。(9)四种文言文特殊句式。
子曰六、指导翻译第１－－５则：
子曰处理方法：
子曰１．第一则由老师示范性翻译：
子曰由个别的词义，到句意的直译和意译。
子曰２．每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。
子曰３．分别请四位同学展示翻译的结果
子曰４．师生共同评价，纠正。
子曰七、指导背诵
子曰八、小结
子曰由学生谈谈学习了这五册明白了什么学习方面的道理.
子曰自由发言,不拘对错.
子