《在山的那边》教案设计

官堂中学   李霞

一.   教学目标 ：

1.       朗读诗歌，品味诗歌语句的深层含义；

2.       联系自己的生活体验，感悟人生的哲理。

二.   教学重点：

在朗读训练中品味揣摩语言。

三.   教学难点 ：

对“山”与“海”的理解

四.   教学过程 ：

投影大山的画面。找一位同学口头描述怎样才能看到海景。

现在我们和山里的孩子一起探寻山外那美好的世界。请打开课本(板书课题：在山的那边)

1.       用读一读，写一写中的词语连成一段话。

2.       抽同学朗读课文。

1.       教师朗读课文(同学们一定比我读得好)

2.       配上音乐有感情的齐读。

3.       默读诗歌，思考问题：

第一节：我的童年；我的向望和困惑

第二节：我长大后；拼搏和奋斗。

1.       请你把喜欢的并认为含义深刻的诗句找出来，细细品味。(自读课文)

2.       老师引导，学生思考

(1)    对这些困难估计不足会怎么样？

(2)    在生活中，做任何事情都想