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《散步》教学设计8

[教学目标 及重点] 

1、学习散文诉朗读的停顿,训练朗读 

2、通过关键语句理解、体会人物的形象美 

[课时] 

 一课时 

[教学步骤 ]  

一、导入  新课  

        上次考试小作文要求大家通过生活中的细节来反映父爱,但大家感到没有材料可写,其实写文章不一定就是写轰轰烈烈的大事,在作家的笔下,小事也能写出大意境来! 今天,我们就来学习莫怀戚的一篇著名散文--《散步》(板书课题--散步)看看它的意境究竟大在哪里?

 

二、教学新课 

      (一)、明确教学目标 及重点(略) 

      (二)、整体感知 

         范读一遍课文(放伴奏音乐,力求生动)。 

         让学生轻声读课文,整体把握课文内容。用横线画出不认识的或读不准的字词,查字典注音,能把课文顺畅的读下来之后,放声朗读。

          正音:熬  分歧  一霎时   领袖   拆散&nbs

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