1、学习散文诉朗读的停顿,训练朗读
2、通过关键语句理解、体会人物的形象美
[课时]
一课时
[教学步骤 ]
一、导入 新课
上次考试小作文要求大家通过生活中的细节来反映父爱,但大家感到没有材料可写,其实写文章不一定就是写轰轰烈烈的大事,在作家的笔下,小事也能写出大意境来! 今天,我们就来学习莫怀戚的一篇著名散文--《散步》(板书课题--散步)看看它的意境究竟大在哪里?
二、教学新课
(一)、明确教学目标 及重点(略)
(二)、整体感知
范读一遍课文(放伴奏音乐,力求生动)。
让学生轻声读课文,整体把握课文内容。用横线画出不认识的或读不准的字词,查字典注音,能把课文顺畅的读下来之后,放声朗读。
正音:熬 分歧 一霎时 领袖 拆散&nbs
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