《皇帝的新装》教学设计17

教学目标 ：
 1熟读课文,了解作者及其写作思路
 2．理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。
 3．通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。
 
 〖教学重点、难点〗
 关于“真实”的理解及对于童话寓意的理解
 
 一 导入  
    同学们，我们虽是首次见面，但我想大家肯定都是文学有自己远大的理想。。如果一次机遇，使你成为一国之君，那么，你会怎样实现你的雄才大略？……不过在很多年以前，有一个皇帝却不如此。大家一定想了解吧？
    今天，我们就一起去看一看丹麦著名童话作家安徒生笔下的皇帝。
 板书：《皇帝的新装》
 二 学习课文
    本文是一篇童话，它通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪愚蠢和自欺欺人的丑行。
    学生浏览课文，看一看，作家是如何安排故事情节来展示它们的丑行。【投影】
 ※在括号内分别补充一个字，使故事情节合理完整。
 【 】新装—  【 】新装— 【 】新装— 【 】新装
 （四）整个故事情节中，以骗开始，以骗结束，在不存在的“新装”面前，哪些人不敢说真话？    讨论；皇帝是一个什么样的人。（学生浏览课文，思考讨论，然后回答）【投影】
 ※贯穿故事始终的主线：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
 ※细读他们的语言和心理，思考讨论：他们不敢说真话的原因分别是什么？
 •皇帝： 维护他独断专行的统治
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