《》学案
学习目标：
1．学习了解孟子的仁政思想。
2．能归纳“数、发、直、兵、胜”的意义，掌握“或…或…”“直…耳”“是…也”“是何异于……”等句式的翻译。
3．在熟读的基础上背诵课文。
学习重点：
掌握有关文言词语和句式。
学习难点：
理解文中的比喻，体会文章充沛的气势。
课时安排：
二课时
第一课时
一．导语
由孟子的《得道多助 失道寡助》引入，回忆孟子的名句“天时不如地利，地利不如人和”、“得道多助，失道寡助”，了解其中包含的仁政思想。
二．板书课题，介绍孟子生平及思想
孟子，名轲，战国邹（今山东邹县南）人，战国中期儒家学派的主要代表人物，后世尊之为“亚圣”。孟子提出“性善论”，主张实行“仁政”，并提出“民贵君轻”（民为贵，社稷次之，君为轻）的思想， 反映了孟子的“民本思想”。后人把他的思想与孔子思想并称为“孔孟之道”。
三．朗读课文
正音
王好（ ）战 弃甲曳（ ）兵 不可胜（ ）食 数（ ）罟（ ）不入洿（ ）池 衣帛（ ） 鸡豚（ ）狗彘（ ）之畜（ ） 谨庠（ ）序之教 孝悌（ ）之义 然而不王（ ）者 涂有饿莩（ ）
四．整体感知课文内容
熟读课文，用原文回答下列问题：
1．孟子是怎样说明梁惠王移民移粟的措施与“邻国之政”并无本质区别的？
“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
2．孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天
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《宇宙的未来》教案