《我的呼吁》课案设计

 教学目标：
一、理解“尊重生命”的真正内涵
二、理清文章的思路，培养学生筛选信息的能力
三、体会本文体现的演讲词的特点
四、培养学生真诚、善良的情操，提高学生维护世界和平的思想意识
教学重点：
理清思路，培养情操
教学难点：
理解“尊重生命”的真正内涵
教学手段：多媒体
教学方法：自主探究法、讨论法
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入
在东半球的西南部，有一块跨越赤道南北的陆地，那就是 —— 非洲。
（找学生说说对非洲人生活的认识，教师边介绍边用多媒体显示相关图片。）
非洲人的生活是我们难以想象的，他们现在还有许多人在挨饿，50%的儿童活不到5岁，而且还有爱滋病、埃博拉病毒、疟疾、流感等病毒时刻都在夺走非洲人的生命，再加上连绵不断的战争、部落仇杀……
想必这样的地方我们都不愿意去，但有一个人，却能放弃优越的生活条件，放弃似锦的前程，来到非洲，义务为当地居民治病，几十年如一日，直到与世长辞。他就是《我的呼吁》的作者------史怀哲。
二、作者简介
学生自己看手中的资料，归纳识记要点。（多媒体显示，学生识记。）
三、展示目标

四、明确文体，复习演讲词的特点。
（观点明确，逻辑性强，具有针对性、鼓动性。）
五、研习课文
㈠ 明确呼吁的内容（是什么）
提问：题目为《我的呼吁》，那么作者呼吁的内容是什么？
明确：我要呼吁全人类，重视尊重生命的伦理。（板书关键词）
提问：这是文章的第一句，这样写有什么好处？
明确：文章开门见山，直截了当地提出了自己的观点，观点明确；直接呼吁听众，体现了鼓动性。
㈡ 分析为什么要呼吁，明确“尊重生命”的内涵。（为什么）
1、指名朗读1、2自然段，思考：
⑴ 这两段分别写了什么？写法上有什么特点？
 ⑵ 找出理解困难的句子
 2、明确：第一自然段主要写反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的；第二自然段