压缩语段的考查方式较多,传统 题型有:给概念下定义、概括语段内容、拟写一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿;较新题型有:拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总 结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。我们今天重点要说的就是提取关键词,先来看一道高考题:
(XX年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息,在方框内写出四个关键词。
据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计 3000万册,残损情况也相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜以继日地工作 也需要近千年。
分析:“关键词”这个概念首次出现在高考语文试题中,令人耳目一新。那么什么是关键词呢?其实,关键词本是网络中经常提及的词语,指的是人们输入搜索框中的文字。关键词的内容大多为网 站名、网页名、新闻事件、人名、术语、软件名等。就今天讨论的内容,我们可以搜索“高考.压缩语段.关键词”,那么这三个词就可称为关键词了。提取关键 词,说到底就是要善于提取“核心信息”,是一种压缩信息类的题型,考查学生提取关键信息的能力。
方法一:三步解题法
(一)是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点,文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)“古籍”(“馆藏古籍”)、人才是主题词,不可不取。
(二)是明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如“修复”、“缺乏”就是对陈述的对象的陈述,不可不取。
(三)是选定后,可将几个词语 稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。如本题可连缀成:(馆藏)古籍(亟待)修复,(但这方面)人才(非常)缺乏。这有点像提取句子主干, 可以利用语法分析的方法来做,基本程序为:压
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