材料的压缩与扩展

　
教学目标：
1、使学生掌握“压缩”与“扩展”的方法；
2、让学生掌握高考相关题型，进一步理解“压缩”与“扩展”的试题特点及解题思路。
教学难点：
1、“摘要”和“提要”的异同；2、“强化”与“阐释”的方法。
教学安排：
2课时
教学步骤：
第一课时
一、导入
指导学生阅读“话题探究”，引导学生比较两段描写的区别，进一步启发学生思考：为什么会有这样的不同？
同一作家对同一景物之所以有不同描写，主要是由于：①作者观察的角度不同；②叙述的方式不同（如b段是铺张的描写）；③修辞手法的运用；④作者想象力、联想力的进一步拓展；⑤作者语言表达能力的不同。
二、学生自主学习“知识导引”和“例文借鉴”两部分内容
（一）学生阅读并思考：
1、什么是“压缩”？
2、“摘要”与“提要”的异同是什么？
（二）师生探讨：
1、结合“知识导引”说明：压缩就是对文章或语段进行概括。
强调：一是要能把文章（语段）读懂、读准、读透；二是要能用简洁明了的语言表达出来。
2、结合“例文一”说明：
a、“摘要”是摘取文章或或语段的要点。
强调：摘取原文要点，有条理地整合。
b、“提要”是提取文章或或语段的要点。
c、“摘要”与“提要”的异同：
相同点：对文章或或语段的要点进行概括。
不同点：“摘要”主要撷取原作中的语句加以缀合成句；而“提要”提取原作中的主要内容，借助原作某些语句或用自己的话加以整合。
（三）压缩题型训练
1、给短文拟标题
读下列一条消息，然后为这条消息拟一个标题（不超过15字）。
为了迎接新千年，新加坡邮政局决定发行两套千年纪念邮票。邮票的发行日期为1999年12月31日和XX年1月1日，邮政局还设计一个特别的邮戳加盖在上面。第一套邮票为10枚，分别用来代表本世纪以来新加坡的取得的10大历史性成就。另外4枚，用来表达新加坡人对下一个千年的期望。这4枚邮票分别代表信息产业、文化艺术、传统文化和全球化。
［参考答案］新加坡发行千年纪念邮票。
解析：这则短消息