这是一首诗歌，用儿童的语言写了自己的远大理想。内容不难。所以我对于本课的教学效果有以与几点想法： 一. 注重培养学生质疑 当学生看到课题时，我为了激起学生的学习兴趣，让学生说一说你想知道些什么？带着自己提出的问题来学习课文。 二. 以读代讲 由于本节课的内容不难，所以…
师：客厅是用来干什么的？ 生：招待客人 师：没有客人的时候，一家人在客厅里干什么？ 生：看看电视，吃水果 师：客厅里有哪些东西呢？谁来说说看？ （课件：学生说哪个，相应出现词语，出示词语后，再让学生读读） 二、读词语 1、师：大家观察得很仔细，现在老师把这些词语拿出来…
《天上一群小白羊》是一首非常有趣的儿歌，它通过丰富的想像，把天上的朵朵白云比作一群姿态各不相同的小白羊。儿歌优美的语言读来琅琅上口，深受小朋友的喜爱。 本课属于读儿歌识字学拼音单元，学生肩负着识字学拼音的双重任务，识字是主要目标，而拼音教学也是教学重点之一，两者…
上课时，我先出示“蜘蛛”一词，让学生认读，根据教参写的，我又向学生介绍了蜘蛛是一种昆虫。这时，我看见一双小手举起，我没有理他。我继续讲我的课，后来学生又回答了文中一题，我也请刚才举手的男孩，他一站起来就理直气壮地说：“老师，我反对你刚才把蜘蛛说成昆虫，一般昆虫…
，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望，树立起保护益虫和益鸟的意识。另外，从教材编排看，课文中角色鲜明，对话较多，是进行朗读训练的典型教材；从教材结构看，课文二…
我在执教《数金鱼》这一节课时，学生读得非常充分，且自始至终都是全神贯注地投入，取得较好的教学效果，现做一下反思。 一、坚持在阅读中识字，注意培养字字过目读课文的良好习惯。 对于低年级语文教学来说，阅读是识字的目的，也是识字的途径。因此，在教学本课时，我充分利用教…
教学目标：1、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 2、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 教学重、难点：通过朗读感悟，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1、师：春天来了，柳树醒了，桃花…
的常识，并能模仿课文说说大雁、蚂蚁和蛇等其他动物接到风姑娘的信后会说什么。 情感态度与价值观： 知道各种动物不同的过冬方式，激发学生了解自然的兴趣，培养学生热爱自然的情感。 二、识字教学要放在语言环境中进行更有效。 大量识字成为二期课改一年级语文教学的重要内容。在…
教了很多次的《家乡的桥》，印象中这篇课文思路清晰，根据家乡桥的造型、名称以及给小朋友带来的乐趣来串起全文。按理说这样的课文，两课时是完全上得下来的，没想到这次新的班级居然用了我一个星期，才把课文讲完，练习讲清。于是，思索了是师生间刚开始不适应，还是我讲得太过仔…
《点金术》是一篇阅读文章，通过阅读课文，使学生认识到“贪得无厌”是愚蠢的，是不会得到幸福的。另外通过品词品句，体会人物的感情变化，并积累文中的好词佳句。 在教学中，我充分运用填空题“麦得斯------------，是因为---------------。”这一因果句式组织和指导学生自学课文…
《丑小鸭》是丹麦作家安徒生写的一篇童话。文章塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，仍然一心一意地追求美好的理想。故事写得非常感人，而且贴近儿童生活，符合儿童的心理特点。 本课故事性强，情节引人入胜，具有极强的可读性。文中的字词极富表现力,语言优…
教学《溪水和池水》一课，我的教学目标是要完成三个内容。 一、朗读训练 正如听课的老师所说的，我们班的朗读是我较为满意的，因为在平时，我每篇课文都要求学生多读，这样才能理解课文，由于平时训练较多，学生也喜欢朗读，因为“书读百遍，其义自见”。通过各种形式的读，学生在…
