第二框题 建设社会主义精神文明自主学习篇1.为什么要建设社会主义精神文明？建设社会主义精神文明是社会主义社会全面发展的必然要求，可以为社会主义物质文明和政治文明的发展提供 与 。2.建设社会主义精神文明的内容有哪些？(根本任务、主要内容、中心环节)（1）根本任务（发展先…
XX届高考时政热点历史学科解读4： 国台办否认两岸XX年签署“和平时间表” 【背景材料】对于大陆开出XX年签署两岸和平协议备忘录时间表的说法，国台办发言人杨毅在11月11日上午的例行新闻发布会上表示，这只是一种揣测。有记者提问：近期有一个消息，指大陆有对台决策的官员表示，在…
第四课 文化的继承与发展一、考点解读1、传统文化的特点及其影响 2、对待传统文化的正确态度 3、文化继承与发展的关系 4、影响文化发展的主要因素二、考点讲解1、传统文化的特点及其影响 （1）传统文化的含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。…
文化生活学案4-2 文化在继承中发展一、自主学习1、知识目标（1）文化继承与文化传承的含义.（2）文化继承与文化发展的关系。（3）理解影响文化发展的重要因素及其不同作用。（4）教育在文化传承中的重要作用2、能力目标培养学生运用“推陈出新、革故鼎新”的方法，批判继承传统文化…
高考政治实战演练一、选择题1．一般来说，人们在逆境中容易萌生忧患意识；而在顺境时，往往会掉以轻心，麻痹大意，以至形势突变时猝不及防，陷入被动境地。从哲学角度考虑，这是因为( )①有的现象并不反映事物的本质 ②没有坚持用矛盾普遍性的观点看问题 ③没有看到矛盾双方的对立…
政治：《国家和国际组织常识》专题四学案（新人教选修3）专题四、民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则学案主要知识提要：1、人民的选择历史的必然 （识记：一个必然、一个地位、一个标志）2、按照民主集中制建立的新型政体（重点：含义、三个表现、一对关系、两种倾…
4.4 用量变引起质变的道理看问题 教学目标 知识方面 ①通过教学，使学生能用相关的哲学观点，结合实际，坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，重视量的积累等方法论要求加以说明。 ②能用量变引起质变的道理，对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“千里之行，始于足下”等名言进…
第十一课 寻觅社会的真谛一、社会发展的规律1．社会存在与社会意识的辩证关系。（c）①社会存在 社会意识：社会意识归根到底是社会存在的 ；社会存在的变化发展 着社会存在意识的变化发展。②社会意识具有 。它对社会存在 ， 社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发…
教学目标知识与技能：运用整体与部分的辩证关系原理，剖析生活实例；并能够运用系统优化的方法设计方案，培养综合性思维能力。同时，学会统筹全局，选择最佳方案，实现整体最佳目标。过程与方法：情景教学法、案例分析法、合作探究法、讨论法、启发式教学法、讲授法等相结合。情感…
第七课 第一框 世界是普遍联系的【学习目标】1、知识目标①识记：联系的含义，联系普遍性、客观性含义、联系的多样性2、能力目标培养学生运用联系的观点分析问题的能力，使学生能初步从错综复杂的联系中认识和发现事物固有的本质的内在的联系，初步学会用联系的观点看问题。3、情感…
点击下载：本课课件【课标再现】内容目标提示与建议一、生活智慧与时代精神1.3分析实例，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。¨ 例如，春秋战国时期诸子百家争鸣，对当时社会历史发展的作用；文艺复兴和启蒙运动，对近代西方社会…
第4课时 经济发展与社会和谐课 程 导 入 党的xx大把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提出来，党的xx届四中全会又把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执政能力的一个重要方面明确提出，这在我们党的历史上还是第一次。这一重要论断的提出，是对马克思主义理…
