金波：1935年生于北京，祖籍河北冀县。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》…
【学习目标】 １、有感情地朗读课文。 ２、读懂课文，引导孩子从小树立热爱劳动的观念。 ３、培养独立阅读能力，体会一些词句表达情感的作用。 【学习难点】 让孩子通过阅读，体会一些词句表达情感的作用。若有新词句，应给予适当指导或讨论来解决。【学习准备】 学生收集并回忆自…
教学目标：1、有感情地朗读课文，读出文中槐乡孩子热爱劳动的欢快。2、通过读课文，引导学生从小树立热爱劳动的观念。3、培养独立阅读的能力，熟读自己喜欢的句子。教学准备：课前查找槐树的图片及文字资料。教学重点及难点：引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感…
教学要求：1.读懂习作例文,了解其主要内容.弄懂“反哺”的本义及其引申义.2、借鉴习作范例,在三幅图中任选一幅,展开想象,正确运用冒号、引号、问号等标点符号，用对话的形式进行仿写，记述一个有意义或有趣味的故事。教学重难点：1对话的写法展开合理的想象2提出的问题要有针对性教…
语文六册1—4单元课文复习要点 XX年5月整理第一单元复习要点1春的消息抓住（盼望春天，感受春天，欣赏春天，赞美春天）这条主线追寻春的足迹，表达了作者对春天对大自然的热爱之情。2快乐的小燕子描绘了春景，着重描绘了春的使者（小燕子）它用自己的辛劳打扮春天，保护春天，表达…
《我不是最弱小的》 教学要求: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会13个生字。理解由生字组成的词语。 3、 会用“芳香扑鼻”、“闷热”造句。 4、 理解课文内容，教育学生向萨沙一家人学习，自觉保 护弱小者。 教学重点： 理解课后习题4两个重点句的含义。 教学难点： 理…
标音训练姓名：色 层 作 翠 苍 怎 诉 残 字层 算 灿 族 酸 祖 所 错 奏 泽 杂 寸 枣 虽 思 踪
【教材简析】 《坐井观天》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四组的一篇成语故事。文章通过青蛙和小鸟“对天有多大”的一场争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，眼光狭小。文章语言优美，对话部分生动有趣…
设计理念:1,《新课程标准》中指出:阅读教学是学生,教师,文本之间对话的过程,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受,体…
教学目标 1.认识13个生字，2个多音字。会写8个字。自主积累词语。 2.通过学习课文，了解磁浮列车的特点、行驶原理，感受科技发展给人类带来的好处。 3.正确、流利地朗读课文。 教学重点 1.认识13个生字，2个多音字。会写8个字。 2.朗读课文，了解磁浮列车的特点、行驶原理。 教学难…
教学目标：1.借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖教学重点1.练习有感情地朗读课文。 2.引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年…
教学内容：苏教版国标本实验教材二年级（下册）p132~135教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课的8个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、结合课文内容，大胆展开想像，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣与志向。 教学重难点: 了解…
