【教学目标】1. 能够正确地找出题目中的等量关系，列出方程组并且求解，能够检验所得的结果是否符合实际意义.2. 提高学生分析问题、解决问题的能力.此外让学生受到环境保护的思想教育；能够让学生在经历和体验列二元一次方程组解决问题的基础上，体会到方程组是刻画现实世界的一个…
教学目标：通过摸球游戏，理解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义．教学重点：1、求事件发生的概率；2、理解概率的意义教学难点：求时间发生的概率教学过程：先复习基本事件发生的概率：（1）掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后6点朝上．（2）任意选择电视的某一频道，它…
教学目标：会用尺规作一条线段等于已知线段；并了解它们在尺规作图中的简单应用．教学重点：1．作一条线段等于已知线段．2．作线段的和、差、倍数等．教学难点：作线段的和、差．教学过程：一、新课：提出问题：如何作一条线段等于已知线段？你有什么办法？（让学生上讲台操作，自…
一、教学目标（一）知识目标1.在具体情景中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型.2.了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算.3.能设计符合要求的简单概率模型.（二）能力目标1.体会事件发生的不确定性，建立初步的随机观念.2.进一步体会“数学就在…
一、课题：3.4.2 余角和补角二、学习目标：㈠知识与技能：1.在具体情境中了解余角和补角，懂得等角或同角的补角相等、等角或同角的余角相等;2.并能运用这些性质解决一些简单的实际问题。㈡过程与方法：经历观察、推理、交流等活动，发展学生的图形观念，培养学生的推理能力和有条理…
教学目的：1、在具体情境中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型；2、了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单的计算；3、能设计符合要求的简单概率模型．教学重点：通过面积、体积计算事件发生的概率．教学难点：设计符合要求的简单事件发生的概率模型…
一、教学目标1．经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。 2．能熟练进行整数加法运算。 二、教学重点、难点1．有理数的加法法则 2．异号两数相加 三、教学思路通过教师的引导，使学生能够对有理数的加法进行一定的分类，从而进一步归纳出有理数的加法法则。 四、教学…
一、活动目标设计：⒈认知目标： 识别七巧板的基本构造，能用适当的图形和语言表达自己的思考结果。⒉能力目标：⑴通过七巧板的制作活动，进一步丰富“平行、垂直及角”的认识。 ⑵在与其他人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程。⑶在拼摆各种图形的过程中，培养学生的…
教学目标1．使学生掌握含有以常数为分母的一元一次方程的解法；2．培养学生观察、分析、归纳及概括的能力，加强他们的运算能力．教学重点：含有以常数为分母的一元一次方程的解法．教学难点：正确地去分母．（一） 情境创设： 与书同（二） 探索活动 由情景问题入手，引导学生审清…
1.4.1 有理数的乘法教学任务分析教学目标知识技能（1）使学生掌握有理数乘法法则，并初步了解有理数乘法法则的合理性；（2）学生能够熟练地进行有理数乘法运算.数学思考通过对问题的交互探索，培养观察、分析、抽象、概括的能力.解决问题能够利用有理数的乘法法则进行简单计算；能…
致4x100运动员加油稿一 那激烈的场面， 令每一个人心动。 你们拼尽每一份力， 把手中的胜利传给下一个人; 我们用力加油， 把心中的希望传给你们。 你撞线了，我们欢呼了。 不仅仅为了胜利， 更重要的是， 我们懂得了一种珍贵的精神， 那就是——团结。 致4x100运动员加油稿二 四个…
男子400米加油稿1 头一百米：心急如焚，落后就要挨打。 次一百米：心神不定，我是不是该安静的走开？ 再一百米：心理斗争，生存还死亡。 末一百米：心有余而力不足，想说“冲刺”不容易。男子400米加油稿2 400米的跑道上， 你正在飞驰， 面对如此遥远的路途， 你也许腿脚发麻， 你…
