教材简析： 三位数乘两位数的笔算是整数笔算方法学习的最后一个单位。在此之前学生已经学过了三位数的加减计算，三位数除以两位数的笔算，再加上本单元学习的内容，按照《数学课程标准》的教学内容规定四则笔算已经学完。之所以没有安排更复杂的笔算，一方面是由于计算器在现实现实…
[教学目标] 通过计算工具的演变过程,渗透数学文化教育。 [教学重、难点] 计算工具的演变过程的资料收集,渗透数学文化教育。 [教学准备] 教学挂图、学生每人收集的有关计算工具的演变过程的资料。 [教学过程] 一、小组交流每人查找的资料: 1、每人读自己查找的资料 2、小组汇总所查…
第四单元分析一单元教材分析 “平行和相交”是在学生 已经认识了线段、射线、直线和角等概念的基础上教学的。一方面，这部分内容是“空间与图形”领域的重要基础知识之一，对于学生进一步认识、理解“空间与图形”其他相关内容有着重要的意义；另一方面，又有利于学生进一步积累“…
教学目标： 1、通过“数一数”“排一排”“称一称”的实践活动，让学生从不同的角度感受到一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿的感受。 2、培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识，培养勤俭节约的优良品质。 教学过…
探索与发现（4）商不变的规律教学目标： 1、 经历探索的过程。发现并掌握商不变的规律。 2、 能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。 3、 能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。 4、 在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维…
第一课时 图形的旋转课型特点：新授课教学内容：北师大版数学实验教材四年级上册第四单元“图形的变换”第一课时。教学目标：1、通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。2、能在方格纸上将简单图形旋转90°。教学重难点：能在方格纸上将简单图形旋转90°活动…
教学内容：第85页例4、做一做及练习十五5～8题教学目标：●学生对除数十位上的数较小，个位上的数又不接近整十数的除法，学会灵活运用试商方法。●初步培养学生观察、比较、灵活运用知识的能力。教学重点和难点：学会灵活运用试商方法。教学过程：一、复习沟通。1．让学生口算。14…
教学目标：1. 初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学重点：初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学难点：初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。教学过程：课前我先学 列式： 12×25 （…
主讲：于x一、 学习内容：1、江苏版小学数学教材二年级上册44~45页“分一分（二）”二、学情分析：1、在上一节课的基础上，学生已经初步的感知了平均分的简单方法。这节课主要是通过具体的操作，用不同的方法将一些物体按指定的要求进行平均分，掌握平均分的具体方法。三、学习目标…
【教学内容】运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。【教学目标】知识与能力：1．结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义。2．学会用两步计算的方法解决问题。3．知道小括号的作用。4．初步培养学生…
详细介绍：万以内的加法和减法估算点击浏览该文件4.7.4万以内的加法和减法估算|人教课标版
〖教学内容〗苏教版《课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第86-87页。〖教材简析〗这次实践活动是一次玩扑克牌的数学活动，学生要根据3张或4张牌上的数选择运算方法算出24来。这不仅可以加强加、减、乘、除法口算练习，而且可以激发学生主动探索解决问题的意识和策略，激发学生的…
