一．教学课题 unit1 where i live lesson1二．学生素质发展目标：language focus: 1. using imperatives to give simple instructions. 2.using the definite article to refer to specific classroom objects.三．教学重点和难点：teaching aims: 1. review the sentences: look …
first periodnew contents ：let’s act---clean the desk, please. ---sweep the floor, please.objectives ：1.能听懂擦桌、扫地的等祈使句，并作出相应的动作反应。2.能认读并理解clean the desk/sweep the floor 句子。3.能根据所给的情景发出擦桌、扫地等指令。teaching step…
本单元的安排主要是为了培养学生学习英语的兴趣，以口语交际为主，学习的句子也是和生活相接近，如请别人打扫课桌和地面，以及如何询问“住处”等知识。一、let’s act（第一课时）language focus:using imperatives to give simple instructions: eg. sweep the floor , please .…
一．说教材： 我今天说课的内容是《开心学英语》第三册第九课。本课将学习现在进行时，现在进行时是一个重要的时态，常用于日常生活对话中。通过学习这个时态，学生将提高用英语进行交流的能力。 本课的教学目标 ：根据《新课标》中的阶段性目标和中年级儿童的年龄特点，我制定了以…
教学内容： 教学目标 ： 知识目标： 1)运用in/on/under/behind/in front of描述物体所在的位置。 2）熟悉操练句型Where is it?It’s …学习句型Where are the…?及其答语They are… 能力目标：1)能够熟练运用in/on/under/behind/in front of 等介词及词组描述物体位置，能用Where …
【课题】Unit Five Where is my ruler?【教学重点】 学习单词bus, taxi, bike, jeep【教学难点 】短语“Look out!”的理解和连读。【教具准备】 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备Let’s learn 部分的教学课件。 3 教师和学生都准备所学单词的玩具。 4 教师准备所学交通工具…
【课题】Unit 5 Where is my ruler? 第四课时【教学重点】句型：“Excuse me, can I …? No problem. Here you are.”【教学难点 】理解并在具体情境中运用新句子。 单词excuse、problem的读音, Can I 两个单词的连读【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 Unit 4…
【课题】Unit 5 What would you like ? 第六课时【教学重点】学习字母Xx Yy Zz及以其为首字母的单词【教学难点 】字母Xx 与Ss发音的区别, 字母Zz的两种发音。【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的小英语练习本 5、大字母卡片，每…
第一课时教学建议 1 教材分析 教材的 Lets talk 部分是通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所在位置 Wheres...? Its in / on / under.... ，并能在实际情景中自然运用。 Lets practise 部分是通过游戏练习所学的Lets talk 部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。在两…
【课题】Unit Five Where is my ruler?【教学重点】学习字母Uu, Vv, Ww及以其为首字母的单词【教学难点 】单词umbrella, violin, wind和字母Uu, Vv, Ww的发音.【教具准备】 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备 umbrella, vest, violin, window, wind 的图片和词卡。 3 教师准…
【课题】Unit 5 Where is my ruler? 第五课时【教学重点】掌握单词：Lamp walkman desk chair【教学难点 】认读新词：Lamp walkman desk chair walkman中字母l的发音，舌尖要顶上腭【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、课文的配套挂图 3、配套的教学课件 4、相配套的教学录音带…
英语教师： 活动内容：1.单词 hospital. Post office. 2.句型where to？ go to…… 活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。 2.能正确理解句型含义。 3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。 活动准备：1.挂图[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.长…
