白桦林好地方教案及反思

　　歌曲《白桦林好地方》，是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机结合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的自然景色，下面是小编为你带来白桦林好地方教案及反思，欢迎阅读。

白桦林好地方教案

　　[教学目标]：

　　1、演唱、表演歌曲《白桦林好地方》，编创赞美自己家乡的歌词唱一唱。

　　2、感受加拿大儿童的童年生活与风土人情，扩大学生视野，丰富学生知识。

　　[教学内容]：

　　1、教唱、指导表演歌曲《白桦林好地方》，并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱，激发学生对家乡的热爱。

　　2、引导学生在表演歌曲过程中感受加拿大儿童的童年生活，体会加拿大独特的风土人情。

　　[教学重点]：

　　1、歌曲教唱;

　　2、歌词创编。

　　[教学难点]：

　　1、歌词创编;

　　2、打击乐伴奏;

　　3、渐弱的处理。

　　[教具准备]：

　　1、多媒体教学课件;

　　2、钢琴;

　　3、课堂打击乐。

　　[教学过程]：

　　一、师生问好。

　　二、谈话导入。

　　同学们，你们的家乡在那里?家乡的哪些景色给你的印象最深刻?

　　三、课件展示。

　　教师多媒体演示《我们的家乡》课件。(宽阔的包河大道、挺拔的区政府大楼、热闹的集市……)学生们讨论、交流。

　　四、情景导入。

　　在遥远的北美洲，有一个宽广、富饶而美丽的国度，她的名字叫加拿大，你们对她有多少了解?

　　多媒体演示《白桦林好地方》课件，伴随课件演示，教师向学生逐一解释图片含义。(附后)。

　　白桦林里有这么多美丽的景物、可爱的动物、迷人的植物，你们想听一听关于白桦林的歌曲吗?

　　五、初步感受。

　　教师播放《白桦林好地方》歌曲，师生共同欣赏。

　　提问：歌曲中的那些句子唱出了对白桦林的赞美?

　　六、教唱歌曲。

　　1、教师弹奏旋律，范唱。

　　2、弹奏旋律，教唱曲谱。

　　3、播放《白桦林好地方》歌曲伴奏，教师指挥，学生在老师的指挥下演唱曲谱。

　　4、提问：你能听出在