“青菜”、“萝卜”和月亮

                                        宁波市北仑区霞浦中学  王炯

引言：                

     新课程在“阅读目标上”强化了感受性、体验性，鼓励学生在阅读文本以后“提出自己的看法和疑问”，“作出自己的评价”，“说出自己的体验”，鼓励学生独立判断，求异创新。《教师教学用书》对课文理解也是“一家之言”，也是有阅读差异的，只能作为一种参考。因此，教师要灵活运用它，切不可唯“本”是从。

背景：

     这是一堂公开课，执教者不敢怠慢，即使是对《白兔和月亮》这样的短文，都作了深入的钻研。可能是执教者生怕在知识的传授上有误，而过分的依赖《教学用书》，忽视