意象：中学古典诗词解读的焦点

 所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种具体可感的艺术形象。唐代司空图说：“意象欲出，造化已奇。”(《二十四诗品》)明代胡应麟也说：“古诗之妙，专求意象。”(《诗薮》)可见，意象的营构是中国古典诗词创作的焦点，也

是古代诗人艺术追求的至境。但是，意象不仅仅是诗人借以抒情、释怀、喻志的普通事物，还昭示着中国传统文人一贯的人生态度和心灵境界。因此，我们在中学古典诗词的教学过程 中，也应该对其中的某些意象进行重点解读，以引导学生抵达对诗词意境及内涵的领

悟和把握。中国古典诗词中的意象繁多，本文拟就几种最常见的意象进行解读。  

 一、“柳”的意象

    1．“柳”、“留”二字谐音，故“柳”经常暗含离别意。《诗经》“昔我往矣，杨柳依依”句，首开咏柳寄情借柳伤别的先河。王维的”渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”(《送元二使安西》)，全诗基调感伤，黯然销魂，不仅有执袂惜别的深情，更饱含着对友人处境的深度关注和前路珍重的殷殷祝愿。柳永“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”(《雨霖铃》)三句，点染出一幅萧瑟凄迷的画面，也烘托了离别者形只影单的孤零心境，使读者深感蕴涵其中的离恨绵邈、悲愁难克的渺茫情怀。

  2．“柳”多种于房前屋后，故”柳”常作故乡的象征。如许浑“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”(《咸阳城西楼晚眺》)，诗人在愁怀无际之时登上咸阳城楼，举目四望，见依依杨柳略类江南，便想起了自己魂牵梦绕的故乡，生发出感慨大唐帝国在风雨飘摇中的无限悲愁。又如李白《春夜洛城闻笛)一诗中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”一句，一个春天的夜晚，一笛饱含离愁别绪的曲调，唤起了诗人一连串具体的回忆，顿感无边的

凄凉与惆怅，周身弥漫着的是一股噬心镂骨的思乡之情。