受教育——法律赋予的权利和义务教学目标
【情感态度价值观】
能够正确行使受教育的权利，履行受教育的义务。
【能力】
学会运用法律武器维护自己受教育权利。
【知识】
知道公民有受教育的权利和义务。
教学重点珍惜受教育的权利，履行受教育的义务教学难点受教育既是公民的权利，又是公民的义务教学过程教师活动学生活动预计用时预计用时导入新课教师讲述放牛娃的故事教师总结：我们经常能从电视报道或报纸的报道中，看到一些贫困地区的孩子们，由于没有受到良好的教育，他们陷入了一代又一代的贫困循环“怪圈”。为了避免减少这样的“怪圈”出现，国家法律赋予公民受教育的权利和义务，这正是我们这节课所要 探讨的内容。板书课题：受教育----法律赋予的权利和义务学生欣赏漫画并思激发学生学习兴趣学生讨论、交流。学生回答。5分钟第一目受教育既是公民的权利又是公民的义务第二目珍惜受教育权利履行受教育义务教师明确：我国宪法第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这就以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，同时又是我国公民的一项基本义务。明确权利与义务的含义权利：指利益、好处；义务：指公民必须履行的责任，是一种付出、牺牲。引导学生阅读p41页材料教师明确：受教育的权利对个人发展的重要性。综合讨论结果，简要分析：个人发展角度：公民受教育→掌握知识、增长才干→良好的就业机会→改变生活和命运→自身生存和发展的要求。所以受教育是公民的一项基本权利。引导学生读亚里士多德的名言“国家的命运，有赖于对青年的教育”。教师：上学受教育是你个人的事吗？国家发展角度：现代化→科技（关键）→人才→教育（基础），受教育为国家经济发展和社会进步做贡献。引导学生读教材p43页的材料结合材料归纳总结：积极争取受教育的权利，决不放弃。教育权利实现时，下定决心，努力学习。教师：你身边还有侵犯未 阅读全文
情绪的多重世界