身边的诱惑

对应课标内容
　　“成长中的我”中的“自尊自强”部分：能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
　　“成长中的我”中的“学法用法”部分：了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“xx”邪教等不良诱惑。
　　“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
　　教学目标
　　知识目标
　　列举身边的种种诱惑。
　　简要概述诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
　　说出几种战胜不良诱惑的方法。
　　能力目标
　　认识并阐明社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。
　　运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
　　初步学会用辩证的方法分析事物。
　　情感、态度价值观
　　追求科学、健康、充实的初中生活。
　　鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
　　学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
　　教学重点和难点
　　分析成功的诱惑和电子、网络游戏的诱惑中的体验。
　　网络游戏的诱惑。
　　课时安排
　　1课时
　　课前准备
　　寻找来自你身边的诱惑——调查研究
　　要求：
　　1.用你的相机去记录身边的诱惑、用你的心去感受身边的诱惑、用你的眼睛去搜寻身边的诱惑……
　　2.小组合作（去寻找，去表现出来，表现形式可以多种多样）
　　设计意图：让学生通过各种方式去初步感悟身边的诱惑，让学生在活动中去探索了解诱惑。我们可以让学生通过自己的理解来谈、来演、来展示自己所认识的身边的诱惑，从感性上首先对诱惑有一个全面的体验。
　　教学过程：
　　（一）课间影片片段——《哈里波特》（可参见视频资源）
　　设计意图：放松学生的课间心情，又能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，同时一旦学生被吸引住了，我又可以引入课题（你们有没有受到诱惑？） 阅读全文