八下12.2人与大自然的不和谐之音导学案

设计人：      XX。3
教师寄语：珍爱大自然、保护大自然的一切生命。
学习目标：
1、情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。
2、能力：培养学生保护环境、爱护自然的能力。
3、知识：了解人与大自然的不和谐之音，知道这些不和谐之音带来的危害。
学习重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因。
学习难点：懂得环境状况不容乐观。
[课前预习案]
自学预习一：浏览课本，回答下面的问题，并快速记忆
⑴标题“人与大自然的不和谐之音”，这里的“不和谐之音”怎样理解？

⑵人与大自然的不和谐之音表现在哪些方面？

自学预习二：仔细阅读三个层次，理解说明
⑴阅读课本38页，找出自然物种在减少的原因有哪些？

⑵物种的减少会给人类带来什么影响？你应该如何与动植物相处？

⑶结合张家界的现实教训，如何认识自然景观遭到破坏这一现象？你的周围还有哪些自然景观遭到破坏？

⑷结合我们身边的具体事例，探讨：什么是环境问题？环境问题带来了哪些危害？

[课内探究案]

学习过程：
探讨活动一：自然物种在减少
观看图片，请思考：
 1、看到这些画面和数据，你有什么感想？

 2、物种减少的原因有哪些？

 3、物种减少给人类带来哪些危害？

探讨活动二：自然景观遭到人为破坏
了解张家界武陵园风景区自然景观遭到破坏的情况，针对备受争议的张家界“天梯”，进行辩论：
辩论会：
 国家环保总局方：叫停“天梯”运行
 “天梯”开发商：希望恢复运营
你支持那方？理由有哪些？

走进生活：自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例？说出来与大家交流。

探讨活动三：环境状况不容乐观
走进生活：我们生活的周边地区存在哪些环境问题？
观看图片，探讨