第八章　　力

教科版八年级下《8.2力的描述》教学案例
 
授课地点：　　多媒体教室
授课时间：　　1课时
【仪器材料】　　多媒体播放设备、力的描述课件等
【 教学目标 】
　　1.  知识与技能
　　(1) 了解力的三要素；
　　(2) 会画力的图示和力的示意图；
　　(3) 知道力的单位；
　　(4) 培养学生的学习能力，初步分析问题的能力。
　　2.  过程与方法
　　经历实验、讲解、讨论、练习与对比过程。
　　3.  情感、态度和价值观 　　　　　　　　　　　　　　　
　　通过教学活动，使学生认识到科学的严谨，培养学生对科学的兴趣。 　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　
【 教学重点 】
　　力的三要素
【 教学难点 】
　　力的图示
【 教学过程 】
 教师活动设计  学生活动设计
一、力的三要素  　　利用多媒体展示各种力的作用的例子：踢足球、抬木头、拉箱子、扳手腕…… 请学生思考、讨论：力作用在物体上所产生的不同效果，与力的哪些因素有关？  　　学生观看录像，踢足球用力大小不同，球运动不同；方向不同，球运动不同；踢球时所踢的位置不同，球的运动也不同；同样抬木头时 ……
　　
 　　老师演示实验：分别用不同的力推门，效果不同。
　　引导学生分析，总结：作用力的大小不同，效果不同；方向不同，效果不同；作用的点不同，效果不同。  　　学生明白力的概念；学生可在课后尝试。
 　　引导学生做教材19页图8－2－1的实验。总结：力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用点有关。
　　力的三要素：力的大小，方向和作用点。  　　学生自己动手做实验，对以上知识有了进一步的理解。明白力的三要素的定义。
二、力的单位  　　老师给出力的单位、力的符号，