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第八课 百花园(新人教五下音乐教案)

第十册第八课  百花园

教学目标:

1、通过学习《编花篮》等四首音乐作品及进行《花之歌》音乐会活动,犹如置身于百花园中,享受白花给人们的温馨与快乐。

2、表演民歌《盼红军》、《编花篮》,感受四川、河南民歌的风格与特点,并为歌曲用自制打击乐器创编伴奏渲染气氛,进一步学习歌曲创作,完成曲调填空创作。

3、聆听《花之歌》,听辨乐器音色,感受音乐的抒情性,并即兴舞蹈。聆听《牡丹之歌》,感受音乐的赞诵性,学习“牡丹”的崇高品格。

教学重、难点:

1、了解各地方民歌风格,进行曲调创编活动。

2、聆听音乐,即兴创编舞蹈。

教学过程:

第一课时

一、 导入

二、 学习歌曲

1、老师范唱,思考:歌曲中唱了几种花?采花献给谁?

2、复听,设问:这首民歌在节奏上有什么特点?把出现最多的节奏型拍出来。

3、老师简介歌曲。

4、学生边划拍边学唱歌谱。

5、跟老师的伴奏哼唱歌谱。

6、分角色唱,要求注意唱出民歌风格。

7、按节奏读歌词。

8、跟伴奏演唱歌曲。

9、小组讨论怎样演唱才更能唱出民歌的风格。

10、完整演唱。

三、 就地取材自制打击乐器,创编节奏为歌曲伴奏。

四、 小结:表扬以最简单的废品自制有效果的打击乐器参与表演的同学。

第二课时

一、 复习歌曲《盼红军》

二、 欣赏《牡丹之歌》

1、导入:谁见过牡丹花?能介绍一下它的样子吗?(老师出示牡丹图)

2、初听男声独唱。

3、介绍这首歌的背景和含义。

4、复听,阅读歌词。

5、你从歌中得到什么启示?

三、完成曲调创编活动

1、从所给的开始4小节曲调及最后的结束小节,可以断定是小调或羽调式。(不必说调式)

2、启发学生用重复、模仿的方法来创编乐句。

3、展示、评价。

4、小结。

第三课时

一、 导入

师:同学们中有没有老家在河南的?能说一、两句河南方言吗?

二、学唱歌曲

1、聆听范唱,设问:这两段歌词各唱了什么?

2、复听,找出最有特点的几个音。

3、老师简介歌曲

4、学生学唱歌谱。

5、按节奏读歌词。

6、跟音乐哼唱歌曲。

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