二年级音乐 蜻蜓 教学设计

课题蜻蜓

教学目标1、知识技能目标：学生能自然、有表情地演唱歌曲《蜻蜓》，可与同学一起或者独自演唱歌曲。2、过程与方法目标：听唱法学习歌曲，通过模仿、合作、积极参与演唱、律动和表演等形式，感受歌曲的情绪、速度、节拍、旋律和节奏，获得愉悦的情感体验。3、情感态度价值观目标：在游戏与律动中，建立热爱自然的意识，养成自觉遵守规则的好习惯，享受参与音乐实践的快乐。

教学重点听唱法学习歌曲《蜻蜓》。

教学难点x.x节奏；歌曲第2乐句音准。

技术准备录音机、磁带、钢琴、歌片、课件。

教学教程

教师活动

学生活动一、谜语导入，激发兴趣二、介绍蜻蜓，欣赏图片：三、感受音乐，体验音乐要素：1、为“小英雄”——蜻蜓鼓掌，感受歌曲速度。2、学蜻蜓“飞”的动作，感受歌曲旋律。3、感受节拍，节拍游戏。        四、学唱歌曲，丰富情感体验：1、学习歌词。2、按节奏读歌词：3、演唱歌曲：              

4、表演唱：

五、创编歌词，创造表现：

        六、拓展欣赏，开阔视野：   七、下课。

老师说谜语“好像一架小飞机，前后翅膀挨一起， 睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。”1、你知道蜻蜓的哪些知识？2、老师简单介绍蜻蜓，让学生知道蜻蜓是个“小英雄”，要保护它，不要伤害它。3、播放课件。播放相关蜻蜓的图片，背景音乐为《蜻蜓》的伴奏音乐。老师放《蜻蜓》伴奏音乐，走到谁的前面谁就站起来合着音乐拍手。你们愿意做一只既可爱又能捉害虫的小蜻蜓吗？老师示范“飞”的动作，要像小飞机一样。用动作的高低和声音的强弱渗透第2乐句“飞得高飞得低好