初中音乐京韵大鼓《丑末寅初》教案

一、 教学目标
⒈  学科目标：聆听京韵大鼓代表曲目，初步了解我国说唱音乐的表现形式和艺术特色。
⒉  同时目标：通过聆听与赏析，加深对京韵大鼓风格的体验；同时了解相关历史、艺术家等曲艺文化，感受和体验唱段中所表现出的情绪，并对我国说唱音乐产生兴趣。
二、 教学内容
⒈   知识点：京韵大鼓
 知识点定义：京韵大鼓又称“京音大鼓”， 是在清朝时河北省河间府一带流行的“木板大鼓”的基础上发展起来的。
关键词：京韵大鼓、顶真、加垛
⒉   相关知识：京韵大鼓、顶真、加垛
⒊   技能点：京韵大鼓的特点
     技能定义：京韵大鼓的特点①一人站唱。②自己打鼓击板伴奏。③伴奏乐器：三弦、四胡。④题材是说故事的。
技能分解：跟随录音哼唱、分析伴奏特点
⒋   相关技能：聆听、模唱、分析等，以加深对京韵大鼓风格的体验。
⒌   审美点或者审美词：曲调、唱腔等京韵大鼓的韵味。
三、 教学材料
⒈  典型材料：京韵大鼓《丑末寅初》
⒉  延伸材料：说唱音乐的历史音乐文化
⒊  检测材料：京韵大鼓的风格
⒋  教具：快板
⒌  设备仪器：多媒体教学系统
⒍  教学环境布置：
四、 教学过程及方法
⒈  导入
    师：（播放相声《旧曲新歌》片段，）请同学们观看一段录像，想一想这是哪种艺术形式？
生：（观看录像片段，在幽默诙谐的气氛中，不知不觉走进说唱音乐，激发学习兴趣。）观看后，回答老师的问题。
师：相声属于说唱音乐。这一单元，我们来深入的了解我国的说唱音乐。
⒉  知识点揭示，指向教学目标
师：认真聆听一段录音，请同学们 阅读全文