《绿色植物对有机物的利用》教学设计及反思

   教学目的：
    1、描述绿色植物的呼吸作用。
    2、阐明有机物对于生物体的重要作用。
    3、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。
    4、使学生学会运用归纳和推理的方法。
    教学重点和难点：
    有机物为植物的生命活动提供能量既是本节课的重点又是难点，引导学生学会运用归纳和推理的方法也是重点。
    教学准备：
    1、实验材料的准备：两个暖水瓶，温度计，黑色胶袋，试管，广口瓶，澄清石灰水，发芽种子，煮熟种子，新鲜的豆苗，沸水烫过的豆苗，竹枝。
    2、制作相关的课件。
    教学过程： 
教学内容 教师活动 学生活动 复习光合作用 提问：1、植物通过光合作用制造什么？2、有机物主要有哪些？ 思考并回答问题 引入新课 提出问题：制造这么多有机物有什么用呢？ 引起注意并思考 有机物用来构建植物体 1、出示常见的几种植物器官，请学生分析属于什么器官、含有的成分 2、出示细胞膜的结构图 3、引导学生归纳有机物构建植物体 1、根据生活经验回答，据此得出植物器官含有大量有机物 2、观察分析图片得出细胞膜的主要成分是有机物 有机物为植物体的生命活动提供能量 1、出示种子萌发释放出能量的演示实验，提出问题引导学生观察思考得出种子萌发有能量的变化。 2、指导学生演示验证有机物分解产生二氧化碳的实 阅读全文