秋天的收获教学设计

 

 

活动名称

秋天的收获

 

 

教 材 的 分 析

《秋天的收获》是义务教育标准课程实验教科书小学品德与生活二年级下册的一篇课文，课文以小学生喜欢的图文并貌的行式展现，内容新颖，可操作性强。

　 秋天，天高云淡，风清气爽；大雁南飞，蟋蟀呢喃；瓜果飘香，田野金黄；菊花盛开，落叶飘扬……在孩子们童话般的世界里，秋天是那么美，那么充满诗情画意。可是，身处城市的儿童越来越远离自然，他们对秋天的美好缺乏深切的感受，更无从体验到秋收带给人们的喜悦之情。为此，教师充分地利用了学校的教育基地(果园)和周边的教育环境(植物园)，设计了该主题活动。通过《丰收的果园》、《寻宝物》、《秋天的创作》让儿童回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。

 

 

设 计 理 念

 

《新课程标准》明确指出：学生是学习的主体，教师是活动的指导者、支持者和合作者，创造学生乐与接受的学习环境，灵活多样地选用教学组织形式，把动态的教学内容和学生丰富多彩的生活联系起来。让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。鼓励学生的多种尝试和创造性的思维，才能引导学生得出有价值的观点和结论，用经过生活锤炼的用意义的教育内容教育儿童。

 

 

 

教学目标

1.观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
　　2让儿童在秋天的自然中体验到愉快和舒畅。
　　3.了解劳动成果来之不易，学会珍惜劳动果实，尊重付出劳动的人。
　　4.发展儿童的想象力、创造力、动手能力。
　　5.获得有关的农作物和其它动植物的知识。

 

课前准备

 

多媒体课件  学校资源（果树园） （植物园） 若干白纸  胶水

&n

阅读全文