“平行线的认识”教学设计

  教学内容：平行线的认识   

教学目标：

         1．使学生初步，会判断同一平面上两条直线是否平行。

         2．使学生知道两条平行线之间的距离相等，并会测量平行线之间的距离。

         3．使学生会用两块三角板或一根直尺、一块三角板正确地画平行线。        

教学重点：认识平行线的特征，

会用两块三角板或一根直尺、一块三角板正确地画平行线。

教学难点：画平行线。

教学过程

（一）引入新课：　　　　

            （１）什么叫垂线？相互垂直说明两条直线的位置怎样？　　　　

            （２）相交的两条直线是不是一定垂直？　　　　　　　

            （３）二条直线除相交外，还有一种是什么？　　　　　　　

                 生活中有哪些可以看成是永不相交？　　　　

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