教材分析
《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第10课。课文是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习,我们要让学生了解到,在向大自然索取的同时,一定不要忘记回报大自然。只有这样,我们才能永远拥有一个美好的家园。
教学目标
知识技能目标:认识11个生字,正确、流利朗读课文,有感情地朗读重点段落的重点句子。
过程性目标:通过小组合作学习,培养合作学习能力。借助多读,感情性的朗读,培养学生语感。
情感目标:学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。
一、兴趣导入
“头像小老鼠,尾像降落伞,常在树上住,忙着摘果子。”
师:你们见过松鼠吗?能不能说说你对它的了解?
师:今天天我们就一起学习一篇有关于松鼠的课文,名字叫《松鼠和松果》
(板书课题)
一、 学习生字
师:请同学们自由读课文,遇到不认识的字借助拼音把字读准,把句子都正确。
1、 学生认读词语、生字
聪明 活泼 忽然 眨眼睛 如果 总有 以后 主意
聪 活 泼 忽 然 眨 如 总 以 主 意
2、 交流识字方法
如:“眨”字可以这样识记:“目”代表眼睛,而右边的点就像眼珠一样。
“聪”:耳聪目明
“活泼”:都带三点水。等等。
二、 学习课文
1、 学习课文第一段
师:生字都读准了,相信大家学习起课文会更好。
师:课文的第一段写了松鼠高高兴兴地来到大森林摘松果的情景,其中有一句话描写了它吃到松果时自己的感受,请同