听了茹老师上的复习课《二次函数图象与系数关系复习》。现在对茹老师进行一个点评,整节课听下来总体感觉是茹老师这节课能根据教材的内容、中考考点的要求和学生的实际,对课堂教学进行了精心设计,体现了教育教学改革的新理念,取得了良好的教学效果,是一节上的非常成功的复习课。
他的教学特点如下:
1、教学设计好,教学流程清楚,环节紧凑、流畅,由易到难,层次分明,知识梳理清晰,有个人的创新、独到之处,注重了基本数学方法的培养与基本数学思想的渗透,从函数解析式中字母系数作用到数形结合思想、分类讨论的思想,从一般到特殊的思考方法,让学生从整体、系统的角度领悟复习要求,从整体上处理教材复习内容,从系统上把握复习要求,整个设计把教学过程变成学生对知识的回顾过程,变成了学生自己探索提升的过程,让学生的能力得到了提高。
2、教学定位非常准。一是从教学设计上看,仅课前热身环节的填空题,就涉及所有二次函数图象与系数关系的所有考点,运用了数形结合思想,有效的唤醒了学生的记忆;二是通过练习教学,进一步夯实了双基,明确了各知识点的能力要求,熟练了通性通法,再加上各练习解决后的总结,让学生的思维品质有了提升;
3、茹老师上课不慌不忙,教态自然;上课能与学生的有效沟通,虽说上这节复习课时间紧,复习内容和知识点多,但他上课舍得把时间给学生去板演过程、去交流思考思路、去讲解解决问题过程;他充分让3、4号学生板书解题过程,充分放手让学生自己动手,动口,老师只引导点拨,使学生主动获取知识,在潜移默化中领悟知识,使学生完全成为课堂主人,达到知识学习与能力培养的统一,说明他善于启发调动学生学习的主动性,有较强的驾驭课堂的能力。
我的二点思考:
1、本节课让学生经历知识的回顾、归纳、运用、构建知识网络的过程。理解二次函数图象与系数关系的意义,体会a、b、c对二次函数图像的影响,体会数形之间的相互转化,并能在具体的问题中运用解决