交集、并集

教学目标:
    (1)理解交集与并集的概念;
    (2)把握有关集合的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合;
    (3)能用图示法表示集合之间的关系;
    (4)把握两个较简单集合的交集、并集的求法;
    (5)通过对交集、并集概念的讲解,培养学生观察、比较、分析、概括、等能力,使学生熟悉由具体到抽象的思维过程;
    (6)通过对集合符号语言的学习,培养学生符号表达能力,培养严谨的学习作风,养成良好的学习习惯.
    教学重点:交集和并集的概念
    教学难点:交集和并集的概念、符号之间的区别与联系
    教学过程设计
    一、导入新课
    提问
    试叙述子集、补集的概念?它们各涉及几个集合?
    补集涉及三个集合,补集是由一个集合及其一个子集而产生的第三个集合.由两个集合产生第三个集合不仅有补集,在实际中还有许多其他情形,我们今天就来学习另外两种.
    回忆.
    倾听.集中注重力.激发求知欲.
    巩固旧知.为导入新课作预备.
    渗透集合运算的意识.
    二、新课
    引入我们看下面图(用投影仪打出,软片做成左右两向遮启式,便于同学在“动态”中进行观察).
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