Unit 5 There is a big bed（第二课时）教案分析

unit 5 there is a big bed（第二课时）教案分析

第二课时
课时目标
1. 能听、说、认读单词“there”。
2. 能灵活运用there be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。
3. 能完成“let’s try”部分的听力任务。
4. 激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。
教学重点
1. 能听、说、认读单词“there”。
2. 能灵活运用there be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。
教学难点
1. there be句型的用法。
2. 激发学生与他人进行合作、交流的欲望。
教学准备
1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片。
2. 学生准备画笔和画纸、人物头饰。
教学过程
一、课前热身（warm-up）
1. free talk
t: hello, boys and girls.
ss: hello, teacher.
t: how are you today?
ss: fine, thank you. and you?
t: i’m fine, too.
2. 教师出示图片，学生说出相应的单词，复习上节课学习的新词汇。
二、课前预习（preview）
活动：猜一猜
教师出示六幅卧室图，与学生进行对话，如：
t: i have six photos of bedroom. do you know which one is my bedroom? you can ask me: what’s in your bedroom? who want to have a try?
s1: what’s in your bedroom?
t: there is …
s2: oh, the second photo is your bedroom.
t: yes, the second photo is my bedroom. you’re rig