What's the matter, Mike? 第六课时

一、教学重点：学生能够听、说、认读let’s read部分的短文，并能回答短文后的问题。
二、教学难点：准确理解短文中描述球赛精彩场景的语句。
三、课前准备：资源中心的相关媒体素材。
let’s read b，story time部分的录音。
各种脸部表情的图片。
一个足球。
四、教学过程：
1、warm up(热身)
活动一： talk in pairs
教学参考时间：3-4分钟
呈现教材p20 let’s talk部分插图，找几组学生分角色朗读。
提供语言材料，学生自编对话：
happy / have got an interesting book sad / mother is sick
tired /the trip is hardexcited / go out for a picnic
bored / have much homework angry / lost the money
活动二look and say
教学参考时间：3分钟
教师准备一些画有脸部表情的图片，请一些学生抽取，抽完后出示给全班。
学生集体问：how do you feel? 该生根据图中的表情回答：i’m ….并说明自己产生这种表情的原因。
2、presentation(呈现新知)
活动三look and say
教学参考时间：5分钟
教师出示一个足球实物，请学生说一说这是什么。学生回答：this is a football.
教师启发学生说一说自己知道哪些关于踢足球的短语，拿出足球，请几个学生做传球踢球的动作，请知道的学生根据动作说一说自己知道的指令，如：pass the ball to …!…, kick the ball, please!
教师再出示球星贝克汉姆正在踢球的一张图片或一段录像，学生对该足球运动员应该很熟悉，教师问：“what is he doing?”，学生回答：he is playing football.
活动