Unit 1 How tall are you ?第一课时

一、教学内容：a  let’s learn   let’s play
二、教学目标与要求
1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller stronger older younger shorter。
2、能认读句型：how tall are you ?  i’m 164  cm.  you’re shorter than me. you’re 4cm taller than me .
三、教学重点
重点掌握形容词比较级的构成。
四、教学难点
难点是对新句型 how tall are you ?i’m 164cm.you’re shorter than me. you’re 4cm taller than me .的理解和运用。
五、课前准备
录音机和录音带。
六、教学过程
1、warm-up
教师请几位高矮胖瘦不同的学生到台前来，让学生分辨who is tall /strong/old/young/short?，然后让学生回答。
2、presentation and practice
let’s learn 
（1）教师指着比较高的a和比较矮的b问: who is tall ? s :a.  t: a is taller than b , 用动作来示意学生，帮助学生理解。然后出示taller的单词卡片，示范读taller.
（2）教学单词taller，边说边做动作，学生跟做。开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用tall+er来记忆。
（3）教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger  older  younger  shorter
（4）将五张单词卡放在一起请学生认读。男女比赛谁读错或不会读,将扣去相应男女组的分数。
(5) 观察五个单词，有什么相同之处？然后简单解释， 阅读全文