Chapter 5 Speaking: Building up the description of a character

chapter 5 speaking: building up the description of a character
一、 章节分析(reading section)
（一） 综述
本单元的主题是如何描写人物，speaking 部分为我们作了详细的介绍，我们可从人物的外貌、背景及性格方面入手来介绍人物。因此我们可以将这部分的内容与课文前的what do you know about…? 中的照片人物描述结合起来，作为整个单元的导入部分。

（二） 教学目标
1. 知识目标
复习所学过的描述人物外貌性格的词汇和表达方式。
2. 能力目标
提高学生对人物特征的观察能力和描述人物的语言表达能力。
3. 情感目标
帮助学生进理解人物的穿着打扮可以帮助判断人物的职业和性格。

（三） 教学方法
以复习旧词汇入手，采用形式多样的活动，加强学生运用语言知识描述人物的能力，并通过相应的任务，进一步操练相关词汇和句型。

二、 教学设计（teaching designs）
教学内容 教学实施建议 教学资源参考
speaking 1. 根据课文上的提示，一一复习关于人物外貌、性格的词汇和表达方式。
2. 将课文练习b1，b2 中的八幅照片集中在一起，一名学生对其中一位人物进行描述，其余同学根据其描述来判断，猜出被描述的照片。注意要让描述的学生抓住人物与众不同的特征。
具体处理这部分内容的建议见[链接1] 《牛津英语教学参考》page t88
what do you know about …? 课文中的四幅照片把人物放在了其特定的工作环境中。建议鼓励学生在描述了人物外貌后，适当介绍该人物的工作场景，并充分发挥想象力，根据人物的外貌和职业，描写人物的性格特征。 《牛津英