一年级语文《拼音a》导学案

学科
语文
课题
拼音a
课时
第一课时
班级
果果班
执教
孙x
时间
XX.12.16
 
教
学
目
标
 
a组：周子祥、陈玟皓、郭语轩
1.学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声。
    2.能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节。
b组：陈科旭
    1.学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声。
    2.能在指导下找到儿歌中的韵母a和含有a的音节。
c组：黄新怡
    能跟着老师读拼音：a，找出相应的词卡或图片，用手指出来。
 教学重点
学会单韵母a，能读准字母的音和它的四声；认识四线格，正确书写字母a。
 教学难点
认识四线格，正确书写字母a。
 教具准备
课件、拼音卡片
 教学过程
            教师行为
       学生行为
    一、谈话引入,导入新课
小朋友,你们已经是一年级的小学生了,每天到学校读书识字学本领,怎样学会读书识字呢?首先要学会汉语拼音,学好了汉语拼音就能读准字音,识很多字,读很多书,学很多本领。这节课我们先学习一个单韵母。比比看,谁学得最快最好。
二、观察图画,学习读音
1.看图，这个小朋友在干什么？（给医生看牙齿）
2.看牙齿时我们应该怎么做呢？
3.张着嘴我们来发一发啊的声音
4.今天我就来认识一个拼音宝宝叫a,跟老师读。
5.在此基础上,教师注意采取多种形式,如领读、齐读、分组读等,帮助学生读准音。
6.小朋友们仔细观察，这个a字宝宝像什么？
7.a字宝宝可好了，她有四个好朋友，今天也来到我们教室，你们想认识她们吗？
出示a