《儿童和平条约》教学随笔
今天早上第一节,我们上了《儿童和平条约》。首先明确学习目标,然后分成学习小组进行组内学习,并强调看那一组能够在学习的时候提出最多的问题来。当我们验收的时候,孩子们的问题层出不穷,涉及到的方方面面都是我们作为老师不能预设到的。所以我们一旦给孩子们属于自己的空间,孩子的创造力和想象力是传统的一段一段讲授形式没有法比的。下面我就上课过程中的精彩镜头回顾回顾。
生问:儿童和平条约为什么要儿童来签订呀,我们儿童手里也没有武器,也不会造成破坏。
生答:虽然我们现在是儿童,以后我们也要长成大人的。现在的大人也是由儿童长成的。(我当时听完,竖起大拇指,并说“经典、经典”)
生问:“我们要消除疾病和破坏这句中,破坏,我们现在生活得好好的,这么幸福,哪里有什么破坏呢?
在我的引导下,生说:“海湾战争,伊拉克战争,新疆和西藏的打砸抢烧,包括我们成都的9路公交车燃烧事件……这些破坏就在身边啊。(所以,我们要呼吁和平,我顺势说。)
一生问:当我们地球的资源,食品用完了的时候我们怎么办呢?
我也点点头说这的确是个问题。
鑫答:我们人类只要勤劳创造,食品就会越来越多。我很受启发,立即在黑板上写上:勤劳的双手,智慧的头脑一定会让我们的物品越来越来丰富。
生问:我
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