三年级上册语文第三单元教学设计

 8.蒲公英
教学目标：
1、  学习本课生字词语。
2、  有感情地读好人物对话，理解人物的心理活动。
3、  学会抓住重点词语复述课文。
4、  通过对课文的学习，理解不要被表象所迷惑，学会抵制诱惑。
教学重点：
1、  有感情地读好对话。
2、  学习抓住重点词语复述课文。
第一课时
一、导入揭题
1.  出示蒲公英的有关图片，相机引入课题。
2.  蒲公英是什么样子的，指名说说自己搜集的资料。
3.  教师适当做补充
二、初读课文，随文学习字词。
1、  分自然段指名读课文。
2、  学习文中的词语。
3、  读包含新词的句子和难读的长句。
三、概括全文大意。
四、生字描红。
第二课时
一、描述画面导入新课。
风儿轻轻地一吹，小蒲公英种子高兴地离开了妈妈的怀抱，他们满怀幻想地飞上了空中。假如你是一颗小蒲公英种子，你会想些什么说些什么呢？
（过渡：小蒲公英就这样开始了自己快乐的旅行，在它们的眼里一切都是那么新鲜，一切都那么有吸引力。太阳公公看到了，他觉得有话要嘱咐这些孩子们，听听，太阳公公说什么了？）
二、学习第二段。
1、  指名读太阳公公的话。
2、  你听懂了什么？
3、  太阳公公是怎样嘱咐小蒲公英的呢？谁能读出来。（指导朗读，读出亲切的语气。）
4、  指名读，学会评价。
5、  如果你是一颗小蒲公英种子，你会怎么想？
（过渡：小种子们究竟怎么回答的呢？）
三、学习第三段。
1、  师读第三自然段。
2、  生回答问题，知道有三种想法。
3、  指名读三种不同的想法。
（过渡：小种子们各自选择了什么样的环境，结果怎样呢？）
四、学习第四自然段。
1、  画面出示：小种子飞向四面八方。
2、  结果呢？为什 阅读全文