花钟教案

【第一课时】
一、直击课题，初识“花钟”
1、写“钟”入题，“钟”我们都很熟悉，“花钟”你看到过吗？猜一猜是怎样的？
2、让学生带着疑问自由读课文。要求：读准字音，读通句子。
3、指名分段朗读，读后随文再次认读新词。
4、集中学习词语：
（1）第一组：凌晨  暮色  干燥  灼伤
“晨”、“暮”、“燥”、“灼”在字形上有什么特点？（相同偏旁）
“凌晨”一般指早上三四点钟，太阳还没有出来那一段时间；
“暮”，读句子“傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒”，联系傍晚时分的天色来理解。“燥”、“灼”都是“火”字旁，灼伤的意思就是烧伤。
（2）第二组：昆虫  吻合  花圃  大致  传播
（3）第三组：争奇斗艳  芬芳迷人  欣然怒放  淡雅  艳丽
这一组词语在课文中都是用来描写什么的？（花儿）
哪个词语在说花儿在比美？你怎么看出来的？（争奇斗艳）
哪个词语在说花儿很香？（芬芳迷人）
哪一对词语表示相反意思？（淡雅  艳丽）你知道哪些花是淡雅的，哪些是艳丽的？
二、细读课文，走近“花钟”
1、找出中心句。
（1）默读第1自然段，思考：这一段主要讲了什么？课文里哪一句话概括了这一段的内容，画出来。（一天之内，不同的花开放的时间是不同的。）
（2）哪些句子告诉我们不同的花开放的时间是不同的？
2、认识各种花，读准花名。
找出“不同的花”