《李广射虎》教学设计及反思

第一课时
一。导入：同学们有没有看过武松打虎的故事啊？今天我们就一同来学习跟武松一样不害怕老虎的英雄----李广。
二。讲解课文
师：同学们都回去预习了课文，那么谁能告诉老师，李广是谁？被称作什么？
（明确：西汉时期一位神勇无比的将领；“飞将军” ）
课文用一个词来形容李广是什么词？
（神勇无比）
那么现在我们就一起来看看“飞将军”李广是如何神勇无比的。请同学们一起来齐读课文第三、四自然段，然后划出将军神勇无比的句子。
明确：“李广想到……射了出去”
李广为什么会想到这一带常有虎出没呢？是什么让他想到的？
环境描写： 夜晚 夜色朦胧 松林 疾风 沙沙声 （播放音效 让学生感知制造氛围）
当时的环境怎么样？（紧张）李广害怕了吗？
（没有 他用警惕的目光四处搜寻……）
“警惕”是什么意思？
（谨慎小心 对可能发生的危险时刻注意 表现李广细心 谨慎 神勇无比）
搜寻什么？（老虎的影子）到底有没有虎？（没有）是因为环境让李广以为有虎。
因为他以为有虎，所以才会警惕，才会有下面的射虎，那么以为有虎是射虎的什么？
（明确：原因 起因）
板书：起因  以为有虎 
师：那么接下来我们就一起来看看 李广是如何射虎的 他射虎的经过是怎么样的。哪位同学能够找出李广射虎的句子，给大家读一读？同学们边听边在下面划出表示李广射虎动作的词语。
（猛然间……射了出去）
影影绰绰是什么意思？（引导学生联系环境回答）
1.表示李广射虎动作的词语是什么？（拈 搭 运 拉）指导学生理解词义
拈：拿。  拈弓：拿起弓。
搭：架。　搭箭：架起箭。
运：贯注。运足了气就是把全身所有的气贯注到身体的某一部分
板书：   经过 &nb