10 惊弓之鸟

10 惊弓之鸟
教学内容位于教材的第38页
教学目标
　　1．学会本课11个生字。能正确读写“射箭、打猎、大雁、大吃一惊、悲惨、愈合、孤单、拼命”。懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思。能用“只要……就……”和“一……就……”写句子。
　　2．朗读课文，背诵课文最后一个自然段。
　　3．能理解课文内容，懂得只有善于观察、善于动脑、善于分析，才能对事物有正确的认识，培养学生乐于观察、思考的兴趣和习惯。
4．学习对事物进行分析推理的方法。
教学重点•难点
　联系上文理解最后一个自然段更赢说的话。
教学课时：二课时
教学过程：
第一课时

　　一、初读课文，了解大意。
　　1．自读课文，画出与生字有关的词，多读几遍。
　　2．遇到不理解的词用“△”标出，不理解的句子用“ ”标出。
　　3．标出自然段序号，
　　二、检查自学情况。
　　1．指导读文，纠正读音。
　　“更羸”的“更”读音是“g5ng”。
　　“因为”的“为”读音是“wèi”
　　2．用同音字，形近字组词作巩固练习。

　　惨（ ） 愈（ ） 魏（ ） 箭（ ）
　　渗（ ） 愉（ ） 巍（ ） 剑（ ）
　　猎（ ） 雁（ ） 悲（ ） 痛（ ）
　　蜡（ ） 燕（ ） 辈（ ） 疼（ ）
　　三、理解词语。
　　1．让学生质疑。
　　2．引导学生通过查字典，联系上下文理解词语。
　　如：理解“大吃一惊”一词时先重点理解“惊”字的意思，惊，出人意料的意思。再理解词的意思，“大吃一惊”的意思是：感到突然而吃惊。接着找出文中带有这个词的句子读一读，联系上下文理解此词，即魏王没有料到更羸真的不用箭，只拉一下弓，就能让大雁掉下来，感到十分惊奇。

　　3．出示重点词，让学生巩固练习。
　能手：是有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。本文指更羸是个对射箭非常熟练，有这方面高超技艺的人。
　　本事：口语，指本领、能力。本文指魏王不相