单元说明：
本单元以“祖国在我心中”为主题。“祖国”在孩子们心中，是一个很大的话题，祖国是一个什么概念，孩子们可能不是很清楚，但他们心中那种民族自豪感是不言而喻的。本单元就选择了几篇具体感人的心中有祖国、为祖国争光的故事，让孩子们通过具体可感的事例体会“祖国在我心中”。
本单元编排了《国徽》、《回自己的祖国去》《意大利的爱国少年》三篇主题课文、一个语文天地和一个习作。《国徽》是一篇朗朗上口的儿童诗，非常接近学生的生活，通过对三个不同画面的描写，使学生感悟到不论大事小事，应时时处处把祖国放在心里。《回自己的祖国去》记叙了著名数学家华罗庚早年客居美国，在听说祖国解放后毅然放弃美国优越的生活，回到祖国的感人故事。使学生懂得学成本领要报效祖国。《意大利的爱国少年》则通过意大利少年维护祖国尊严的事情，让学生感悟祖国的神圣不可侵犯。
教学目标：
（一）知识与技能：
1、会认读38个生字，在低年级学习识字的基础上，尝试运用各种方法识字。
2、会写29个生字，掌握每个字的正确笔顺。
3、感情朗读《国徽》一文和《回自己的祖国去》《意大利的爱国少年》这两篇课文中的人物对话，初步学习读懂课文内容。
（二）过程与方法：
1、巩固运用已有的识字方法，鼓励学生运用已掌握的方法自主识字，小组交流、识记，书写生字。
2、初步学习结合语言环境，联系自己的生活实际理解词语。
3、在小组合作学习中，善于倾听、大胆发言，结合自己的亲身感受，畅谈所知，发表意见，反复读诵，勇于实践，在合作探究中感悟内容，深入体会，并进行拓展运用。
4、学习用不同的朗读方法，来表现不同的感情。
5、培养预习的习惯和能力。
（三）情感、态度与价值观：
让学生在学中体会时刻把祖国放在心中，为祖国做出贡献，维护祖国的尊严。培养学生高尚的人格。同时进一步培养学生学习语文的兴趣。
课时设计
本单元共安排10－11课时，《国徽》两课时，《回自己的祖国去》两课时，《意大利的爱国少
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《学会查“无字词典”》教后记：