《智取生辰纲》人教九上13

“大处着眼，小处着手”
　　苍南钱库镇一中王田先
　　一、教学设想
　　这个单元节选自古代白话小说，节选的片段既有相对独立性，同时又是长篇小说中的一个有机组成部分，如“智取生辰纲”这个片段有故事的发展高潮，同时也是英雄起义的前奏。这类文章的特点决定了我们教学时不能与全局割裂开来，如教《香菱学诗》，只有从《红楼梦》有关章节入手，把握人物的悲剧气韵，才能深刻地理解文章的内容，所以，我们必须在小说广阔的时空背景下解读片段，这样才算真正读懂名著，也只有这样，才能通过对片段的指导引领学生进入名著大门，激发学生对名著的兴趣，这就是“大处着眼”。
　　“大处着眼”要做到以下几点：
　　1．为了让学生看清人物活动的大背景，就要联系与选文相关的章节；为了透彻理解小说的特质，还要联系与选文写法相似的章节。
　　2．为了加深对小说某方面的印象，也可以联系相关的其它小说（或资料）去印证或求反片段。
　　3．要在掌握课文的基础上向前延伸，让学生独立自主地探讨几个跟小说全局有关的问题。
　　4．在教学时善于从整部名著中设置悬念，以激发学生对名著的兴趣。
　　5．要让学生理解课文在线索、情节、构思上的精到之处。
　　6．以今日的眼光（或学生个性化的剖析）去解读小说，从中获得人生启迪。
　　“大处着眼”，有时免不了会脱离文本，泛泛空谈。这时，从“小处着手”就十分有必要了。
　　1．小说篇幅较长，所以在教学时切入角度要小，反映的主题要大，能做到牵一发而动全身，这是小处入手。
　　2．教学时要从片段中的只言片语中窥斑见豹，有时，一个标题，一个标点，一声叹息，一个语气都可以作导入的角度，做到“一沙一世界，一花一天堂”。
　　3．从细微之处，特别要从细节描写这个角度引导学生领略名著的风采、神韵、写法及主题，这也是小处入手。
　　细节是小说中细小的环节。它是“智取生辰纲”中的“椰瓢”；它是范进的“‘噫！好了！我中了！’”；它是香菱学诗时为伊消 阅读全文