观舞记教学设计

观舞记
    [教学设计]
    创意说明：对比赏读是本设计的特点。本文和《安塞腰鼓》都是写观舞后的感受，两篇课文虽然存在较大的差异，也有许多相通之处。若以《安塞腰鼓》的学习为基础，将本文与之进行对比赏读，必能提升学生的阅读和审美层次。
    教学步骤 ：
    一、导入  
    简介作者及印度舞蹈。
    二、诵读全文
    三、对比赏读
    以小组为单位，试从以下几方面分析本文与《安塞腰鼓》的异同。(也可以不局限于此)
  1．选材(写作对象)。
  2．语言风格。
  3．主旨。
  教师在学生研讨、交流的基础上，作一些必要的归纳总结。两篇文章的语言风格差异较大，不能厚此薄彼，而应引导学生明白语言风格与作家本人、写作对象的关联。两篇文章在修辞方面的突出特点，应结合具体语言作重点分析，如《安塞腰鼓》的排比，《观舞记》的比喻。
    四、摘抄、朗诵并背诵一些精彩句段
   五、模仿运用
   放一段优美的舞蹈表演录像，让学生观看后马上用语言描述出来。若时间够用，可以立即在班上交流，也可以让学生将自己的作文与课文比较，以加深对课文的理解。

  [资料整合平台]
  课文扩读材料
高山和流水(节选)
赵丽宏
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